UN PAYSAGE MODELÉ PAR L’HOMME

Morzine

 

 

Sortie

Le patrimoine bâti : des investigations menées depuis le village de Morzine jusqu’aux ardoisières, pour comprendre comment les hommes et les glaciers ont modelé le paysage au fi l des siècles.

Période : 

1er et 3ème
trimestres

Durée : 

Une journée

Effectif :

1 AEM pour 15 élèves

Prix indicatif :

210€ par AEM

Niveau : 

CM1 à 5ème

Déroulement :

Au cours de la matinée, les élèves vont observer le patrimoine bâti : maisons, église, chapelles, oratoires, ponts, digues… Ces éléments vont leur livrer des indices précieux sur les matériaux utilisés pour la construction, et leur évolution au cours du temps. La randonnée se poursuivra en forêt, l’occasion d’aborder le rôle de l’ONF dans la gestion de ce milieu, et de retrouver peu à peu les matériaux de construction dans le paysage. A l’orée du bois, les enfants suivront un temps d’observation du paysage, et de présentation de l’activité glaciaire et fl uviale. Grâce à une animation dessin, ils pourront reporter ces nouveaux acquis sur un croquis. Après un pique-nique bien mérité, les élèves découvriront l’histoire des ardoisières, de leur exploitation et leur importance dans la vie locale. Le retour s’effectuera par le village, où les enfants pourront observer de nombreux témoins des activités d’autrefois.

Liens avec le programme :

{ Cycle 3 }

{ Cycle 4 }

 Sciences et technologie

Sciences de la Vie et de la Terre

  • Pratiquer des démarches scientifiques
  • Pratiquer des langages : modes de représentation formalisés
  • Se situer dans l’espace et le temps : se situer dans l’environnement et maîtriser les notions d’échelle
  • Thèmes : matière, mouvement, énergie, information (la matière à grande échelle) / la planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement (histoire de la Terre, composantes géologiques et biologiques du paysage, interactions avec le peuplement et l’environnement ; phénomènes naturels et risques pour les populations ; identifier des enjeux liés à l’environnement exploitation des ressources naturelles et impacts)
  • Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
  • Pratiquer des langages
  • Se situer dans l’espace et le temps
  • Thèmes : la planète Terre, l’environnement et l’action humaine (contexte géodynamique local, changements climatiques passés et actuels, enjeux de l’exploitation d’une ressource naturelle par l’être humain, actions de l’être humain sur l’environnement) / le vivant et son évolution
Histoire - Géographie

Histoire - Géographie

  • Se repérer dans l’espace et le temps
  • Histoire (thèmes) : l’âge industriel en France (le travail à la mine)
  • Géographie (thèmes) : découvrir les lieux où j’habite / habiter un espace à faible densité
  • Se repérer dans l’espace et le temps
  • Géographie (thèmes) : prévenir les risques, s’adapter au changement global / dynamiques territoriales de la France contemporaine (espaces productifs et leur évolution ; espaces de faible densité et leurs atouts)

 Informations complémentaires :

  • Sortie reportée en cas de mauvais temps
  • Départ du centre du village, Place de l’Eglise (Morzine)
  • A prévoir : chaussures et vêtements adaptés à la randonnée en montagne (polaire, coupe-vent, même en été), casquette, lunettes, eau, feuilles de dessin avec support, crayons de couleurs, pique-nique

A propos de Téthys

Téthys propose des sorties, des ateliers et des séjours en Chablais.

Afin de faire connaitre les liens entre l'héritage géologique exceptionnel du Chablais et celui des autres patrimoines : naturel, culturel et immatériel, des formations aux géopatrimoines ont été mises en place dès 2009. Tous les professionnels du territoire ayant suivi et validé les formations deviennent médiateurs du Géopark.

Association loi 1901,Téthys rassemble des professionnels, Accompagnateurs en Montagne et Guides du Patrimoine des Pays de Savoie, tous médiateurs du Géopark Unesco Chablais.