Boulanger Isabelle

Boulanger Isabelle

Sortie

Une randonnée le long du Brevon, afin de découvrir pourquoi la forêt domaniale est soumise à d'incessants glissements de terrain, et quels sont les aménagements de l'homme pour prévenir les risques induits.

Période : 

Toute l'année
hors neige

Durée : 

1/2 journée

Effectif :

1 AEM pour 15 élèves

Prix indicatif :

120€ par AEM

Niveau : 

CE2 à la 5ème

Déroulement :

Le long du cours d’eau Le Brevon, la forêt «ivre» de Vailly révèle son secret : les glissements de terrain d'aujourd'hui ont une histoire ancienne de 30000 ans, celle de la dernière glaciation. Au cours de plusieurs arrêts, les élèves observeront les actions multiples du cours d'eau (érosion de berge, formation de plages de galets) et leurs conséquences(glissements de terrain et risques associés).

La sortie sera également l’occasion de comprendre quels sont les aménagements mis en place par l'homme pour prévenir les risques naturels: murs de consolidation de berge, drains, barrage, gestion de la forêt

 

Liens avec le programme :

CE2-CM2

6e

5e

 

SVT / Sciences Expérimentales

 

·  La matière: l’eau, une ressource (trajet de l’eau dans la nature)Les êtres vivants dans leur environnement (adaptation aux conditions du milieu, rôle des êtres vivants, l’évolution d’un environnement géré par l’homme: la forêt)

·  Caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants: distinction des composantes minérales, des organismes vivants, des manifestations de l’activité humaine. Le peuplement des milieux: observation de l’installation des végétaux, influence de l’homme via l’aménagement du territoire

·  Géologie externe: évolution des paysages   (roches sédimentaires, action de l’homme sur son environnement, limitation de l’érosion)

 

Géographie

 

·   Lire un paysage

·  Mon espace proche: paysages et territoire. Habiter des espaces à fortes contraintes

·  La sécurité et les risques majeurs : au niveau territorial

Informations complémentaires :

  • Sortie reportée en cas de mauvais temps
  • Départ du lieu-dit «pont des Aix» ; si le bus ne peut y accéder, départ au parking de la Vogue (Vailly)
  • A prévoir : eau, vêtements adaptés à la randonnée en montagne (polaire, coupe-vent, même en été), casquette, lunettes, chaussures adaptées aux terrains boueux , cahier, crayon


Une randonnée le long du Brevon, afin de découvrir pourquoi la forêt domaniale est soumise à d'incessants glissements de terrain, et quels sont les aménagements de l'homme pour prévenir les risques induits

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Sortie

 Une randonnée à la découverte du delta de la Dranse, formé il y a 20 000 ans lors de la dernière glaciation, et qui ne cesse d'évoluer . Etude de la faune et de la flore typiques. 

Période : 

Toute l'année
hors neige

Durée : 

1/2 journée

Effectif :

1 AEM pour 15 élèves

Prix indicatif :

120€ par AEM

Niveau : 

CE2 à la 5ème

Déroulement :

Les élèves vont découvrir la vie du delta de la Dranse et celle de sa réserve naturelle. Trois principales thématiques vont être abordées :

  • au sein de la réserve : explication du statut de «réserve naturelle» , et détails sur celle du delta ;
  • au lac de Saint-Disdille :
  • les actions humaines : exploitation du cours d’eau, influence du barrage hydro-électrique du Jotty, pression de l'urbanisme dans le secteur du delta et ses conséquences, aménagement du pont de la voie de chemin de fer ;
  • les actions naturelles : érosion, formation et constitution du sol du delta, propice au développement de la vigne ;
  • la faune et la flore typiques de ces milieux (évoquées tout au long de la sortie) ;
  • sur la plage, à l'embouchure : l'histoire du delta, de sa formation à son exploitation.

 

Liens avec le programme :

CE2-CM2

6e

5e

 

SVT / Sciences Expérimentales

 

·  La matière: l’eau, une ressource

·  Energie (source et besoin) et développement durable: comprendre l’impact de l’activité humaine sur l’environnement

·  Unité et diversité du vivant

·  Les êtres vivants dans leur environnement (notamment: l’évolution d’un environnement géré par l’homme)

·  Caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants: distinction des composantes minérales, des organismes vivants, des manifestations de l’activité humaine Le peuplement des milieux: observation de l’installation des végétaux et animaux dans un milieu (colonisation), influence de l’homme via l’aménagement du territoire

·  Géologie externe: évolution des paysages   (roches sédimentaires, action de l’homme sur son environnement, érosion)

 

Géographie

 

·   Lire un paysage

·  Mon espace proche: paysages et territoire

·  Des hommes et des ressources

Informations complémentaires :

  • Sortie reportée en cas de mauvais temps
  • Départ du parking après le camping de Saint-Disdille (Thonon-les-Bains)
  • A prévoir : vêtements et chaussures adaptés à la randonnée en montagne (polaire, coupe-vent, même en été), casquette, lunettes, eau, cahier, crayon

 

 Sortie

250 millions d'années ont permis la formation des roches du Mont Forchat, véritable château d'eau. Découverte des témoins d'une histoire plus récente : celle de l'érosion de ces roches et des circulations souterraines.

Période : 

Toute l'année
hors neige

Durée : 

Une journée 
ou 1/2 journée

Effectif :

1 AEM pour 15 élèves

Prix indicatif :

190€ par AEM

Niveau : 

CE2 à 5ème

Déroulement :

Au cours de cette randonnée, plusieurs thèmes vont être abordés :

  • l’eau : son trajet souterrain, sa minéralisation (interaction avec les roches qu’elle traverse, atelier de lecture d’étiquettes de bouteilles d’eau pour les plus grands), et son stockage au sein du Mont Forchat, véritable château d’eau naturel ;
  • les roches : la formation d’une roche sédimentaire, l’histoire glaciaire locale et l’action de l’érosion (observation de dolines, d’éboulis actifs, de traces laissées par le glacier du Rhône tels que les dépôts morainiques, les blocs erratiques) ;
  • alpage et montagne : l’homme dans son environnement (vie en alpage, patrimoine bâti...), faune et flore.

Les efforts des élèves seront récompensés par un beau panorama au sommet du Mont Forchat, s’étendant du Léman au Mont Blanc, et propice à la lecture du paysage.

 

Liens avec le programme :

CE2-CM2

6e

5e

  

 

SVT / Sciences Expérimentales

 

·  La matière: l’eau, une ressource (trajet de l’eau dans la nature, qualité de l’eau)Les êtres vivants dans leur environnement

·  Des pratiques au service de l’alimentation humaine : élevage

·  Géologie externe: évolution des paysages   (roches sédimentaires, action de l’homme sur son environnement, gestion de l’érosion)

 

Physique-Chimie

 

 

 

·  L’eau dans notre environnement, mélanges et corps purs

 

Géographie

 

·   Lire un paysageActivité économique : un espace agricole (transformation des paysages, production)

·  Mon espace proche: paysages et territoireHabiter des espaces à fortes contraintes

·  Des hommes et des ressources : la ressource en eau

Informations complémentaires :

  • Sortie reportée en cas de mauvais temps - la sortie peut s’effectuer à la demi-journée (3 heures minimum, 120 €)
  • Départ du parking sous les réservoirs des sources des Moises, sous le col des Moises (Draillant)
  • A prévoir : pique-nique, eau, vêtements et chaussures adaptés à la randonnée en montagne (polaire, coupe-vent, même en été), casquette, lunettes, cahier, crayon

A propos de Téthys

Téthys propose des sorties, des ateliers et des séjours en Chablais.

Afin de faire connaitre les liens entre l'héritage géologique exceptionnel du Chablais et celui des autres patrimoines : naturel, culturel et immatériel, des formations aux géopatrimoines ont été mises en place dès 2009. Tous les professionnels du territoire ayant suivi et validé les formations deviennent médiateurs du Géopark.

Association loi 1901,Téthys rassemble des professionnels, Accompagnateurs en Montagne et Guides du Patrimoine des Pays de Savoie, tous médiateurs du Géopark Unesco Chablais.